صورة-1
مناهج البحث
1- الاستبطان : يعتبر من المناهج المبتكره لدراسه الظواهر النفسيه هدفة القاء الضوء علي الخبره الذاتيه للشخص .
مضمونة : تامل الشخص لذاتة و تفكيرة و انعكاس هذا علي سلوكة من اثناء الادراكات التي شعر فيها فمواجهه موقف معين او عند استجابه لمنبة ما . كانت جميع تجربه تتضمن فاحص و احد و مجرب و احد فقط من اثناء اسئله محدده و تفصيليه يجيب عنها للحصول علي تقارير ممكن المقارنه بينها لاستخلاص الخصائص المشتركه .
2- المنهج التجريبى : هدفة دراسه اثر متغير علي متغير احدث بكيفية يعتمد علي التحكم الكمى فالمتغيرات المختلفه الداخليه التي ربما تؤثر علي التجربه .
مثال معرفه الوقت الذي تستغرقة السيارة
للوصول الي الاسكندريه بسرعه معينة
متغير مستقل متغير تابع
سرعه السياره الوقت
اذن هنالك علاقه بين المتغير المستقل و المتغير التابع فكلما زادت سرعه السياره (المتغير المستقل ) قل الوقت (المتغير التابع ) و العكس .
3- المنهج شبه التجريبى : هدفة دراسه العلاقه بين متغيرين علي ما هو عليه فالواقع دون التحكم فالمتغيرات بسبب الاعتبارات الاخلاقيه و الدينيه .
مثال دراسه الفروق بين مدنى المخدرات و غير
المدمنين على سرعه الادراك .
ملحوظه لا نستطيع اخلاقيا ان نعطى بعض
الافراد المخدرات ليصبحوا مدمنين حتى
نقارنهم بغير المدمنين.
فالمنهج شبه التجريبى نقوم باختيار مجموعه من الافراد سلوكهم خاطئ نتيجه الظروف الاجتماعيه او الوراثيه المختلفه دون تدخل من الباحث اي مجموعه من المدمنين بعدها نقارنهم بمجموعه من الاسوياء (غير المدمنين ) .
ملحوظه يراعى العلماء و الباحثون الاعتبارات الاخلاقيه و الدينيه فبحوثهم و تجاربهم احتراما لحقوق الانسان حتي لا يتعرض للخطر او الاذي او المهانه بسبب هدف بحثى .
فروع علم النفس
اولا : الفروع الاساسية:هدفها الوصول الي قوانين السلوك دون النظر الي امكان الاستفاده العلميه منها ام لا .
1- علم نفس التعلم : يدرس قوانين التعلم .
2- علم نفس الشخصيه : يدرس انماط و ابعاد الشخصيه .
3- علم النفس الارتقائى : يدرس ارتقاء سلوك الفرد عبر مراحل النمو العضوى من الطفوله حتي الشيخوخه .
4- علم النفس المعرفى : يدرس العمليات المعرفيه العليا لدي الانسان.
ثانيا : الفروع التطبيقيه : هدفها استثمار معرفه قوانين السلوك فالمجالات الخدميه المختلفه .
1- علم النفس التربوى : يدرس تطبيق العلم فمجال التعلم .
2- علم النفس التنظيمى و الادارى : يستثمر تطبيق حقائق العلم فمجالات العمل المختلفة
علاقه علم النفس بالعلوم الاخري :
لا يقف علم النفس منفصلا و مستقلان عن العلوم الاخري .
1- علم النفس الفسيولوجى .. يدرس تاثيرات الغدد الصماء فالسلوك .
2- علم النفس العصبى .. يدرس تاثيرات السلوك و ارتباطة بالنشاط العصبى و اداء المخ .
3- علم النفس الاجتماعى .. يدرس التجمعات البشريه و الظواهر التي تحدث بها للتوصل الي القوانين من اثناء عمليه التفاعل بين الافراد او الجماعات .
4- علم النفس الاكلينيكى ..يدرس الامراض النفسيه سواء كانت مرضا او اختلالات سلوكيه فتوافق الفرد .
هنالك فروع حديثة كعلم النفس البيئى و علم النفس الصناعى و علم النفس الحربى و علم النفس الحضاري
اسئله الوحده الاولى
1 ) تمتد تطبيقات علم النفس الي مختلف مجالات الحياة
كيف يستفيد المعلم من دراسه علم النفس التربوى ؟
2 ) و ضح الفرق بين :-
المنبهات الداخليه – المنبهات الخارجيه .
3 ) علي الرغم من عدم توفر شروط الضبط التجريبي
فالمنهج شبة التجريبى و مع هذا لا غني عنه
فعلم النفس – علل .
4 ) حدد المناهج التي تدرس الموضوعات الاتيه :
ا- اثر التوتر علي اداء الطلاب فالامتحانات .
ب- اثر تربيه الاطفال بعيدا عن الاسره .
ج- اثر التسرع علي درجه الطلاب .
د- اثر المخدرات علي ذاكره الانسان .
5 ) حدد مجال علم النفس الذي يدرس الموضوعات التالية
ا- الاختلافات السلوكيه .
ب- تفاعل الافراد و الجماعات .
ج- استثمار حقائق العلم فمجالات العمل المختلفة
6 ) عرف علم النفس موضحا اهم الاهداف .
7 ) علل صحه او خطا الكلمات الاتيه :
– اهمل فونت دراسه الخبره الذاتيه فمعملة التجريبى .
– تؤثر المتغيرات الدخيله فالمجموعتين .
– يهتم علم النفس الاكلينيكى بالبيئه الفيزيائيه .
– يعتبر فونت اول مؤسس لعلم النفس التجريبى الحديث
– التجربه غير مشروطه فعلم النفس .
– التحكم هو توقع مسبق بالسلوك .
– الاستجابه الانسانيه حتميه .
– لعلم النفس اهداف بعيده و ثانية =قريبه .
– جميع المنبهات داخليه .
– يتوفر فعلم النفس شروط العلم .
– علم النفس ليس له علاقه بالعلوم الاخري .
– الاستبطان منهج علمى موضوعى .
– يراعى علماء النفس الاعتبارات الاخلاقيه .
8)استعرض خصائص الاستجابه الانسانية
9)طبق بمثال استعمال المنهج شبه التجريبي
10)عرف ما يلى :
علم النفس – السلوك – المنهج
11)الاستبطان من المناهج المبتكره فعلم النفس –
كيف يتم تطبيقة ؟
12) صنف الشروط التي يجب توافرها لقيام العلم
و خاصه علم النفس .
الوحده الثانية
دوافع السلوك الانساني
ما المقصود بالدافع ؟
نوع من التوتر يدفع و يوجة الكائن الحى للقيام بسلوك معين لتحقيق هدف او اشباع حاجة,,
مثال الشعور بالجوع◄◄◄ توتر ◄◄◄ طعام
ما المقصود بالحاجه ؟
هى افتقاد الكائن الحى لشيء ما ينتج عنه توتر يدفعة الي العمل و النشاط لاشباع الحاجه المفتقده .
تقسيم الحاجات
داخليه خارجية
هواء- ما ء- اكل انجاز – تفوق – انتماء
العلاقه بين الدافع و الحاجة
نقص يحدث لدي الكائن الحى ◄◄◄ظهور الحاجه ◄◄◄اختلال التوازن ◄◄◄توتر داخلي◄◄◄ظهور الدافع◄◄◄◄
سلوك مشبع سلوك غير مشبع يؤدى الى اعاده لا يؤدى للوصول
التوازن للهدف
تصنيف الدوافع
فسيولوجيه نفسيه اجتماعية
داخليه – اجتماعيه فرديه – اجتماعية
الماء امومه الفضول الانجاز
الاكل جنس الاستقلال الانتماء
اولا: الدوافع الفسيولوجيه الداخليه :
تحافظ علي بقاء الحياة و تؤدى الي الحفاظ علي توازن الجسم .
1)الحاجه للماء : (دافع العطش ) يعتبر الماء عنصر اساسى فتكوين الجسم) (دم _انسجة)
*يحمل الماء الغذاء و الاكسجين لانسجه الجسم و ايضا حمل الفضلات .
ما ذا يحدث عند نقص الماء فالجسم ؟
يصدر مهاد المخ اوامر للكليتين ان تعيد بعض الماء المخزون الي مجرى الدم كما فحاله (الصوم – النوم – العطش – العرق) بعدها البحث عن الماء لاعاده التوازن للجسم .
2) الحاجه للطعام : من الدوافع الفسيولوجيه القويه التي تدفعنا لبذل الجهد للحصول علي الاكل .
ثانيا الدوافع الفسيولوجيه الاجتماعيه :
الجنس――― الامومة
▀ تحافظ علي بقاء ◄◄◄◄ النوع
▀ يشترك الانسان مع بعض الحيوانات فالاسس البيولوجيه لدافعى الجنس و الامومه .
▀ يتطلب اشباعها و جود كائن احدث .
1] الدافع الجنسى : ينضج الفرد جنسيا عند البلوغ و يعتد علي اسس بيولوجيه (الهرمونات الجنسية)
و يتحد السلوك الجنسى عن طريق :
محددات بيولوجيه محددات اجتماعية
{هرمونات جنسيه } {القيم و المعايير و الخبره }
الدافع الجنسى و القيم الاخلاقيه و الاجتماعيه و الدينية
▀ الحافز الجنسى فطرى عند الانسان لذا يتشكل فالمجتمعات الاسلاميه و فق [ نظام اجتماعى اسلامي هو الزواج ] ▀ و ايضا و فق اطار (نفسى اجتماعى ) يتفق مع القيم الدينيه و الاجتماعيه لتعمير الكون و رعايه الابناء .
▀ المجتمع المصرى معتدل لا يميل الي التحقير او الاباحيه للدافع الجنسى و انما يوظف الجنس فاطار القيم الاجتماعيه و الدينيه .
2] دافع الامومة
▀ يعتبر احسن الدوافع عند الحيوان .
▀ يعتمد على اسس بيولوجيه ◄◄◄ هرمونات
▀ للهرمونات دور رئيسى فسلوك الام عند الحيوان دون تعلم سابق .
لماذا يقل تاثير الهرمونات فالانسان ؟
1- القيم الثقافيه و الاجتماعيه و الدينية
2- الخبرات السابقه التي تتعرض لها الام
3- الظروف الشخصيه و الاجتماعيه و درجه توافقها الشخصى و الاسرى الذي يدفعها الي (الاهمال – الاهتمام بالابناء ) .
ثالثا : الدوافع النفسيه الفرديه :
1] الاستقلال :- (الكفاءه الشخصيه )
– تلعب التنشئه الاجتماعيه فالاسره و المدرسه دورا هاما فتنميه دافع الاعتماد علي النفس عند الطفل من اثناء :-
1) تنميه المهارات الادراكيه و الحركيه و الاجتماعيه .
2)مكافاه سلوك الاستقلال و الاعتماد علي النفس عند الطفل فالطعام و اللبس او العكس باعتماد الطفل علي الاخريين .
2] الفضول : – (حب الاستطلاع )
– يوجد منذ الطفوله فمعظم الكائنات الحية
* يحاول الطفل الرضيع لمس و مسك الحاجات و هزها لاستكشاف خصائصها فالطفل يلتفت للضوء الجديد و الشيء المتحرك .
ما دور التنشئه الاجتماعيه ؟
* تلعب الاسره و المدرسه دورا هاما فتنميه مهارات الاستكشاف عند الطفل ، الاستكشاف ينمى ( القدره العقليه ) و ينمى ◄◄◄◄التفكير الابداعى و هذا بتشجيع الطفل و الاجابه علي اسئلتة و العكس معاقبه الطفل يقلل من فرص ظهور القدرات الابداعيه .
رابعا : الدوافع النفسيه الاجتماعيه :
1] الانجاز :ما معناة ؟
– سعى الفرد دائما لبلوغ اعلي مستوى من التفوق علي اقرانة فالنشاط العقلى او الاجتماعى …(فنى _ادبى _رياضى ) .
ما دور التنشئه الاجتماعيه ؟
1- تعمل المدرسه بعدها الاسره عل تشجيع نوعيات السلوك الذي يتصف بالمخاطره و التميز و الاستقلال .
2 – اثبتت الدراسات النفسيه ارتفاع دافع الانجاز عند الاطفال الذين يتلقون مكافاه و جدانيه عند قيامهم بانجاز شيء
3- يرى بعض الباحثين ان المجتمع المتقدم يتميز افرادة بتوفر دافع الانجاز و العكس بالنسبه للدول المتخلفه التي تعتمد علي التوكل او اللامبالاه .
2] الانتماء : ما المقصود بالانتماء ؟
– شعور الفرد بالتقارب و التفاعل الايجابى داخل الجماعه التي ينتمى اليها بالتعاون مع الاخرين (الاسره _اصدقاء )
– العلاقات الاجتماعيه اهم علامات الحياة السويه …. ما الاسباب ؟
– اشباع حاجه الفرد فالتفاعل مع الاخريين و خفض درجه توترة و حل مشكلاتة الانفعاليه و الاجتماعيه .
ترتيب الاشياء و الدوافع
*ما سبب اختلاف اولويه ترتيب الاشياء عند الانسان ؟
ترتيب اولويات الدوافع لدى الفرد يتدخل فية كلا من :
1- الدوافع الاجتماعيه (الاستقلال – التواكل – الطموح)
2- السمات الشخصيه (الذكاء- الانطواء- الثقه بالنفس )
3- القيم الاخلاقيه و الثقافيه و الدينيه التي يكتسبها الفرد
4- الخبرات الشخصيه (اسره – مدرسه – اصدقاء )
5- الظروف الاجتماعيه ( الاسره – مدرسه – مجتمع)
- مناهج البحث في علم النفس الفسيولوجي
- طرق البحث في علم النفس الفسيولوجي
- مناهج البحث في علم النفس الفيزيولوجي
- مناهج البحث في علم النفس الفسلوجي
- مناهج البحث فى علم النفس الفسيولوجى
- طرق البحث الفسيولوجية في علم النفس
- بحث حول مناهج وطرق البحث في علم النفس الفيزيولوجي
- المنهج المتبع في علم النفس الفيزيولوجي
- البحث في علم النفس الفسيولوجي
- البحت حول الاستبطان في علم النفس
