طرق للمذاكره و التركيز
ان الاقبال علي المذاكره بحب و شغف لنعمه يغبط عليها الطالب، اذ ان الاغلبيه من الطلاب يتثاقلون من الدراسه و يتناسونها حتي تغدو احدث اولوياتهم، بعدها ما ان تقترب الاختبارات حتي تراهم ينكبون علي كتبهم و دفاترهم حتي ان بعضهم ليتذكر شراء قلم الرصاص او الحبر ليله الدراسة!
الملهيات و العقبات
ان الاسباب =العام لذا ليس قله طرق الدراسه او و سائلها فلو تقصد الطالب هذا لابدع فيما يبتكره، فالطالب ادري باسلوب دراستة فهنالك من يردد بصوت مرتفع من اجل ان يحفظ، و هنالك من يكتب ليحفظ، و هنالك من يرسم الجداول و الخرائط الذهنيه و كلها و سائل تقود الي الهدف (التركيز من اجل الفهم)، الا ان كثيرا من الطلاب و خاصه فالمراحل الثانويه و الجامعيه ما ينشغل عن الدراسه باحدي الامور التالية:
انشغالة بالتقنيه من هواتف جديدة الي العاب الانترنت، و قضاء الساعات علي مواقع التواصل الاجتماعي.
بعض الطلاب يضطرون للعمل الجزئى لتوفير قسطهم الجامعي، او لتغطيه مصاريفهم .
اجبار بعض الاهل ابنائهم علي دراسه التخصص الذي يريدونة هم، و غالبا ما يرتبط بالطب و الهندسه مما ربما يصبح اعلي من قدرات الطالب او خارج دائره رغبتة الاكاديمية.
الرواسب السلبيه فاذهان الطلاب عن المدرسه بشكل عام، فلطالما قام معلم بترغيبك بماده الرياضيات مثلا، كما قام معلم احدث بايقاف استيعابك لماده الانجليزى مثلا، و المشكله ان هنالك بعض المدارس تكلف الاستاذ نفسة بتدريس مرحله دراسيه كاملة، اي تراة يدرس الطالب فالصف السابع و الثامن و التاسع الاستاذ نفسة مما يدفع بالملل لدي الطرفين او قد هنالك استاذ جيد و طالب جيد الا ان اسلوبهما الدراسى لايتفق و بالتالي فلو كان ذاك استاذ النحو كلرايت الطالب غير متفوق فية بل قد يبغض الاعراب و القواعد النحويه باكملها رغم تفانى الاستاذ فشرحها.
امور ربما ترغبك فالدراسة
حاول الاستفاده من هاتفك النقال خلال ساعه الدراسه فقد يمكنك من الترجمه و الاستفاده من المواد العلميه المتاحه علي الانترنت بكل سهولة.
اجتناب الدراسه علي السرير حتي لا تتثاقل و تشعر بالنعاس فتنام.
ركز فقاعه المحاضرة، و حاول تدوين المصطلحات التي تبدو غريبه عليك لانها ربما تتكرر كثيرا او قد ربما تكون هى العنوان و انت لا تدري!.
اربط دراستك بالسعاده ادرس بين الاشجار او علي الانغام .. اطلق العنان لموهبتك و غير من طرقك التقليديه خلال المذاكرة.
التواصل بين الاهل و المدرسه خاصه فالصفوف التاسيسية.
نظم و قتك حتي لا تخدع نفسك، فتسمع الطالب يقول درست ست ساعات متواصلة، الا ان تركيزة الفعلى لربما كان ساعتين او ثلاث .
الصق ملاحظاتك الهامه و القوانين الفيزيائيه علي جدران غرفتك.
الام و تدريس الاطفال
تعتبر معاناه الام فتدريس ابناها خاصه الذكور سببا رئيسا و كافيا لاستفزازها، فهى ليست متفرغه لذا تماما، فالواجبات البيتيه و الاجتماعيه تاخذ حيزا من و قتها خاصه ان كانت اما عاملة، الا ان النصيحه التي نسديها لها بالا تمسك الكتاب و تقرا ما فية خلال جلوس ابنها امامها مكتف اليدين و ناظرا الي الارض خوفا منها، فعليها بذكاء ان تقوم بتصفح كتاب ابنها المراد تدريسة اياة و هى جالسه امام التلفاز او خلال جلوسها فالسياره او فو قت نوم طفلها حتي يتسني لعقلها ان يعالج تلك المعلومات و يبتكر كيفية ابداعيه فتقديمها، و بعد الغداء او قبل النوم او فيوم العطله فالوقت الذي ترغب فية الام ان تدرس ابنها عليها ان تبداها بلعبه او و سيله تعليميه او رسمه لا ان تبداها باحضر قلمك و كتابك، فهذة الجمله الافتتاحيه غالبا ما تستفز الطالب حتي قبل ان يفتح كتابه، بعدها عليها تاجيل مناقشه العلامات الي ما بعد الانتهاء من الدراسه حتي لا يقبل الطالب علي الدراسه و ربما عوتب و عوقب قبل هذا .
صورة-1
