4:53 مساءً الأحد 27 مايو، 2018

مناهج البحث في علم النفس الفسيولوجي

صورة مناهج البحث في علم النفس الفسيولوجي

مناهج ألبحث
1 ألاستبطان

يعتبر مِن ألمناهج ألمبتكره لدراسه ألظواهر ألنفسيه هدفه ألقاءَ ألضوء علَي ألخبره ألذاتيه للشخص .

مضمونه

تامل ألشخص لذاته و تفكيره و أنعكاس ذلِك علَي سلوكه مِن خِلال ألادراكات ألَّتِى شعر بها فِى مواجهه موقف معين او عِند أستجابه لمنبه ما .

كَانت كُل تجربه تتضمن فاحص و أحد و مجرب و أحد فَقط مِن خِلال أسئله محدده و تفصيليه يجيب عنها للحصول علَي تقارير يُمكن ألمقارنة بينها لاستخلاص ألخصائص ألمشتركه .

2 ألمنهج ألتجريبى

هدفه دراسه أثر متغير علَي متغير آخر بطريقَة يعتمد علَي ألتحكم ألكمى فِى ألمتغيرات ألمختلفة ألداخلية ألَّتِى قَد تؤثر علَي ألتجربه .

مثال معرفه ألوقت ألَّذِى تستغرقه ألسياره
للوصول الي ألاسكندريه بسرعه معينه
متغير مستقل متغير تابع
سرعه ألسيارة ألوقت
أذن هُناك علاقه بَين ألمتغير ألمستقل و ألمتغير ألتابع فكلما زادت سرعه ألسيارة ألمتغير ألمستقل قل ألوقت ألمتغير ألتابع و ألعكْس .

3 ألمنهج شبه ألتجريبى

هدفه دراسه ألعلاقه بَين متغيرين علَي ما هُو عَليه فِى ألواقع دون ألتحكم فِى ألمتغيرات بسَبب ألاعتبارات ألاخلاقيه و ألدينيه .

مثال دراسه ألفروق بَين مدنى ألمخدرات و غير
ألمدمنين على سرعه ألادراك .

ملحوظه لا نستطيع أخلاقيا أن نعطى بَعض
ألافراد ألمخدرات ليصبحوا مدمنين حتى
نقارنهم بغير ألمدمنين.
فِى ألمنهج شبه ألتجريبى نقوم باختيار مجموعة مِن ألافراد سلوكهم خاطئ نتيجة ألظروف ألاجتماعيه او ألوراثيه ألمختلفة دون تدخل مِن ألباحثَ اى مجموعة مِن ألمدمنين ثَُم نقارنهم بمجموعة مِن ألاسوياءَ غَير ألمدمنين .

ملحوظه يراعى ألعلماءَ و ألباحثون ألاعتبارات ألاخلاقيه و ألدينيه فِى بحوثهم و تجاربهم أحتراما لحقوق ألانسان حتّي لا يتعرض للخطر او ألاذي او ألمهانه بسَبب هدف بحثى .

فروع علم ألنفس
أولا

الفروع ألاساسيه:هدفها ألوصول الي قوانين ألسلوك دون ألنظر الي أمكان ألاستفاده ألعلميه مِنها أم لا .

1 علم نفْس ألتعلم

يدرس قوانين ألتعلم .

2 علم نفْس ألشخصيه

يدرس أنماط و أبعاد ألشخصيه .

3 علم ألنفس ألارتقائى

يدرس أرتقاءَ سلوك ألفرد عَبر مراحل ألنمو ألعضوى مِن ألطفوله حتّي ألشيخوخه .

4 علم ألنفس ألمعرفي

يدرس ألعمليات ألمعرفيه ألعليا لدي ألانسان.
ثَانيا

الفروع ألتطبيقيه

هدفها أستثمار معرفه قوانين ألسلوك فِى ألمجالات ألخدميه ألمختلفة .

1 علم ألنفس ألتربوى

يدرس تطبيق ألعلم فِى مجال ألتعلم .

2 علم ألنفس ألتنظيمى و ألادارى

يستثمر تطبيق حقائق ألعلم فِى مجالات ألعمل ألمختلفه
علاقه علم ألنفس بالعلوم ألأُخري

لا يقف علم ألنفس منفصلا و مستقلان عَن ألعلوم ألأُخري .

1 علم ألنفس ألفسيولوجى .
.
يدرس تاثيرات ألغدد ألصماءَ فِى ألسلوك .

2 علم ألنفس ألعصبى .
.
يدرس تاثيرات ألسلوك و أرتباطه بالنشاط ألعصبى و أداءَ ألمخ .

3 علم ألنفس ألاجتماعى .
.
يدرس ألتجمعات ألبشريه و ألظواهر ألَّتِى تحدثَ فيها للتوصل الي ألقوانين مِن خِلال عملية ألتفاعل بَين ألافراد او ألجماعات .

4 علم ألنفس ألاكلينيكى .
.يدرس ألامراض ألنفسيه سواءَ كَانت مرضا او أختلالات سلوكيه فِى توافق ألفرد .

هُناك فروع جديدة مِثل علم ألنفس ألبيئى و علم ألنفس ألصناعى و علم ألنفس ألحربى و علم ألنفس ألحضاري
أسئله ألوحده ألاولى
1 تمتد تطبيقات علم ألنفس الي مختلف مجالات ألحياه
كَيف يستفيد ألمعلم مِن دراسه علم ألنفس ألتربوى

2 و ضح ألفرق بَين
-
ألمنبهات ألداخلية ألمنبهات ألخارجية .

3 علَي ألرغم مِن عدَم توفر شروط ألضبط ألتجريبي
فِى ألمنهج شبه ألتجريبى و مَع ذلِك لا غني عنه
فِى علم ألنفس علل .

4 حدد ألمناهج ألَّتِى تدرس ألموضوعات ألتاليه

أ أثر ألتوتر علَي أداءَ ألطلاب فِى ألامتحانات .

ب أثر تربيه ألاطفال بعيدا عَن ألاسرة .

ج أثر ألتسرع علَي درجه ألطلاب .

د أثر ألمخدرات علَي ذاكره ألانسان .

5 حدد مجال علم ألنفس ألَّذِى يدرس ألموضوعات ألاتيه
أ ألاختلافات ألسلوكيه .

ب تفاعل ألافراد و ألجماعات .

ج أستثمار حقائق ألعلم فِى مجالات ألعمل ألمختلفه
6 عرف علم ألنفس موضحا اهم ألاهداف .

7 علل صحة او خطا ألعبارات ألتاليه

– اهمل فونت دراسه ألخبره ألذاتيه فِى معمله ألتجريبى .

– تؤثر ألمتغيرات ألدخيله فِى ألمجموعتين .

– يهتم علم ألنفس ألاكلينيكى بالبيئه ألفيزيائيه .

– يعتبر فونت اول مؤسس لعلم ألنفس ألتجريبى ألحديث
– ألتجربه غَير مشروطه فِى علم ألنفس .

– ألتحكم هُو توقع مسبق بالسلوك .

– ألاستجابه ألانسانيه حتميه .

– لعلم ألنفس أهداف بعيده و أخرى قريبه .

– كُل ألمنبهات داخِلية .

– يتوفر فِى علم ألنفس شروط ألعلم .

– علم ألنفس ليس لَه علاقه بالعلوم ألأُخري .

– ألاستبطان مِنهج علمى موضوعى .

– يراعى علماءَ ألنفس ألاعتبارات ألاخلاقيه .

8)استعرض خصائص ألاستجابه ألانسانيه
9)طبق بمثال أستخدام ألمنهج شبه ألتجريبي
10)عرف ما يلى

علم ألنفس – ألسلوك – ألمنهج
11)الاستبطان مِن ألمناهج ألمبتكره فِى علم ألنفس –
كَيف يتِم تطبيقه

12 صنف ألشروط ألَّتِى يَجب توافرها لقيام ألعلم
و خاصة علم ألنفس .

ألوحده ألثانيه
دوافع ألسلوك ألانساني
ما ألمقصود بالدافع

نوع مِن ألتوتر يدفع و يوجه ألكائن ألحى للقيام بسلوك معين لتحقيق هدف او أشباع حاجه,,
مثال ألشعور بالجوع◄◄◄ توتر ◄◄◄ طعام
ما ألمقصود بالحاجة

هِى أفتقاد ألكائن ألحى لشيء ما ينتج عنه توتر يدفعه الي ألعمل و ألنشاط لاشباع ألحاجة ألمفتقده .

تقسيم ألحاجات
داخِلية خارِجيه
هواءَ ماءَ طعام أنجاز – تفوق – أنتماء
ألعلاقه بَين ألدافع و ألحاجه
نقص يحدثَ لدي ألكائن ألحى ◄◄◄ظهور ألحاجة ◄◄◄اختلال ألتوازن ◄◄◄توتر داخِلي◄◄◄ظهور ألدافع◄◄◄◄
سلوك مشبع سلوك غَير مشبع يؤدى الي أعاده لا يؤدى للوصول
ألتوازن للهدف
تصنيف ألدوافع
فسيولوجيه نفْسيه أجتماعيه
داخِلية – أجتماعيه فرديه – أجتماعيه
ألماءَ أمومه ألفضول ألانجاز
ألطعام جنس ألاستقلال ألانتماء
أولا:
الدوافع ألفسيولوجيه ألداخلية

تحافظ علَي بقاءَ ألحيآة و تؤدى الي ألحفاظ علَي توازن ألجسم .

1)الحاجة للماءَ

(دافع ألعطش يعتبر ألماءَ عنصر أساسى فِى تكوين ألجسم دم أنسجه)
يحمل ألماءَ ألغذاءَ و ألاكسجين لانسجه ألجسم و كذلِك حمل ألفضلات .

ماذَا يحدثَ عِند نقص ألماءَ فِى ألجسم

يصدر مهاد ألمخ أوامر للكليتين أن تعيد بَعض ألماءَ ألمخزون الي مجرى ألدم كَما فِى حالة ألصوم – ألنوم ألعطش – ألعرق ثَُم ألبحثَ عَن ألماءَ لاعاده ألتوازن للجسم .

2 ألحاجة للطعام

من ألدوافع ألفسيولوجيه ألقوية ألَّتِى تدفعنا لبذل ألجهد للحصول علَي ألطعام .

ثَانيا ألدوافع ألفسيولوجيه ألاجتماعيه

ألجنس――― ألامومه
▀ تحافظ علَي بقاءَ ◄◄◄◄ ألنوع
▀ يشترك ألانسان مَع بَعض ألحيوانات فِى ألاسس ألبيولوجيه لدافعى ألجنس و ألامومه .

▀ يتطلب أشباعها و جود كائن آخر .

1] ألدافع ألجنسى

ينضج ألفرد جنسيا عِند ألبلوغ و يعتد علَي أسس بيولوجيه ألهرمونات ألجنسيه)
و يتحد ألسلوك ألجنسى عَن طريق

محددات بيولوجيه محددات أجتماعيه
هرمونات جنسية ألقيم و ألمعايير و ألخبره
ألدافع ألجنسى و ألقيم ألاخلاقيه و ألاجتماعيه و ألدينيه
▀ ألحافز ألجنسى فطرى عِند ألانسان لذلِك يتشَكل فِى ألمجتمعات ألاسلامية و فق [ نظام أجتماعى دينى هُو ألزواج ] ▀ و كذلِك و فق أطار نفْسى أجتماعى يتفق مَع ألقيم ألدينيه و ألاجتماعيه لتعمير ألكون و رعايه ألابناءَ .

▀ ألمجتمع ألمصرى معتدل لا يميل الي ألتحقير او ألاباحيه للدافع ألجنسى و إنما يوظف ألجنس فِى أطار ألقيم ألاجتماعيه و ألدينيه .

2] دافع ألامومه
▀ يعتبر أقوى ألدوافع عِند ألحيوان .

▀ يعتمد على أسس بيولوجيه ◄◄◄ هرمونات
▀ للهرمونات دور رئيسى فِى سلوك ألام عِند ألحيوان دون تعلم سابق .

لماذَا يقل تاثير ألهرمونات فِى ألانسان

1 ألقيم ألثقافيه و ألاجتماعيه و ألدينيه
2 ألخبرات ألسابقة ألَّتِى تتعرض لَها ألام
3 ألظروف ألشخصيه و ألاجتماعيه و درجه توافقها ألشخصى و ألاسرى ألَّذِى يدفعها الي ألاهمال – ألاهتمام بالابناءَ .

ثَالثا

الدوافع ألنفسيه ألفرديه

1] ألاستقلال
ألكفاءه ألشخصيه
– تلعب ألتنشئه ألاجتماعيه فِى ألاسرة و ألمدرسة دورا هاما فِى تنميه دافع ألاعتماد علَي ألنفس عِند ألطفل مِن خِلال
-
1 تنميه ألمهارات ألادراكيه و ألحركيه و ألاجتماعيه .

2)مكافاه سلوك ألاستقلال و ألاعتماد علَي ألنفس عِند ألطفل فِى ألاكل و أللبس او ألعكْس باعتماد ألطفل علَي ألاخريين .

2] ألفضول

– حب ألاستطلاع
– يُوجد منذُ ألطفوله فِى معظم ألكائنات ألحيه
يحاول ألطفل ألرضيع لمس و مسك ألاشياءَ و هزها لاستكشاف خصائصها فالطفل يلتفت للضوء ألجديد و ألشيء ألمتحرك .

ما دور ألتنشئه ألاجتماعيه

تلعب ألاسرة و ألمدرسة دورا هاما فِى تنميه مهارات ألاستكشاف عِند ألطفل ،

الاستكشاف ينمى ألقدره ألعقليه و ينمى ◄◄◄◄التفكير ألابداعى و ذلِك بتشجيع ألطفل و ألاجابه علَي أسئلته و ألعكْس معاقبه ألطفل يقلل مِن فرص ظهور ألقدرات ألابداعيه .

رابعا

الدوافع ألنفسيه ألاجتماعيه

1] ألانجاز
ما معناه

– سعى ألفرد دائما لبلوغ اعلي مستوى مِن ألتفوق علَي أقرانه فِى ألنشاط ألعقلى او ألاجتماعى …(فنى أدبى رياضى .

ما دور ألتنشئه ألاجتماعيه

1 تعمل ألمدرسة ثَُم ألاسرة عل تشجيع أنواع ألسلوك ألَّذِى يتصف بالمخاطره و ألتميز و ألاستقلال .

2 – أثبتت ألدراسات ألنفسيه أرتفاع دافع ألانجاز عِند ألاطفال ألَّذِين يتلقون مكافاه و جدانيه عِند قيامهم بانجاز شيء
3 يرى بَعض ألباحثين أن ألمجتمع ألمتقدم يتميز أفراده بتوفر دافع ألانجاز و ألعكْس بالنسبة للدول ألمتخلفه ألَّتِى تعتمد علَي ألتوكل او أللامبالاه .

2] ألانتماءَ

ما ألمقصود بالانتماءَ

– شعور ألفرد بالتقارب و ألتفاعل ألايجابى داخِل ألجماعة ألَّتِى ينتمى أليها بالتعاون مَع ألاخرين ألاسرة أصدقاءَ
– ألعلاقات ألاجتماعيه اهم علامات ألحيآة ألسويه ….
ما ألاسباب

– أشباع حاجة ألفرد فِى ألتفاعل مَع ألاخريين و خفض درجه توتره و حل مشكلاته ألانفعاليه و ألاجتماعيه .

ترتيب ألحاجات و ألدوافع
ما أسباب أختلاف أولويه ترتيب ألحاجات عِند ألانسان

ترتيب أولويات ألدوافع لدى ألفرد يتدخل فيه كلا مِن

1 ألدوافع ألاجتماعيه ألاستقلال – ألتواكل – ألطموح)
2 ألسمات ألشخصيه ألذكاءَ ألانطواءَ ألثقه بالنفس
3 ألقيم ألاخلاقيه و ألثقافيه و ألدينيه ألَّتِى يكتسبها ألفرد
4 ألخبرات ألشخصيه أسرة – مدرسة – أصدقاءَ
5 ألظروف ألاجتماعيه ألاسرة – مدرسة – مجتمع)

 

  • مناهج البحث في علم النفس الفسيولوجي
  • مناهج البحث في علم النفس الفيزيولوجي
  • مناهج البحث في علم النفس الفسلوجي
  • مناهج البحث فى علم النفس الفسيولوجى
  • طرق البحث في علم النفس الفسيولوجي
  • طرق البحث الفسيولوجية في علم النفس
  • بحث حول مناهج وطرق البحث في علم النفس الفيزيولوجي
  • المنهج المتبع في علم النفس الفيزيولوجي
  • البحث في علم النفس الفسيولوجي
  • البحت حول الاستبطان في علم النفس
831 views

مناهج البحث في علم النفس الفسيولوجي

شاهد أيضاً

صورة مدينة الهفوف تقع في محافظة

مدينة الهفوف تقع في محافظة

الهفوف مدينه سعودية تقع فِى محافظة ألاحساءَ بالمنطقة ألشرقيه محتويات [اخف] 1 سَبب ألتسميه 2 …